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Le quotidien

Une journée, mille petites découvertes

Des repères pour se sentir en sécurité, et assez de souplesse pour respecter le rythme de chacun.

Une professionnelle partage un livre avec deux jeunes enfants, scène générée
Scène d’ambiance générée · lieu et personnes fictifs
Un doudou et une couverture en pâte à modeler

Se retrouver en douceur

L’accueil est un temps de passage entre la maison et la crèche. Les échanges avec les parents aident l’équipe à comprendre comment arrive l’enfant : sa nuit, son humeur, ses besoins du moment.

Jouer, explorer, recommencer

Les propositions invitent à manipuler, découvrir et bouger, dedans comme dehors. L’enfant peut observer avant de participer, revenir à ce qu’il connaît ou tenter autre chose. L’essentiel n’est pas de réussir vite, mais d’avoir la place d’essayer.

Partager le repas, apprendre à faire seul

Le repas est aussi une occasion de découverte et d’autonomie. Selon ses possibilités, l’enfant peut se servir, utiliser un petit gant pour se nettoyer ou participer au rangement. Il est accompagné sans être pressé.

Se reposer quand on en a besoin

Les temps de repos s’organisent avec attention aux besoins des enfants. Les repères de la journée sont un cadre rassurant ; ils ne remplacent pas l’observation de chacun.

Se retrouver et se raconter

Après le repos, le goûter et les jeux prolongent la journée. Au départ, les échanges avec la famille donnent de la place aux petites découvertes comme aux moments plus sensibles.